3.1 Ý nghĩa c a đ tài:ủ ề
Bác H đã t ng d y: “ồ ừ ạ Người cách m ng ph i có đ o đ c, không có đ o đ cạ ả ạ ứ ạ ứ thì dù tài gi i đ n m y cũng không lãnh đ o đỏ ế ấ ạ ược nhân dân”. T th c ti n, chúngừ ự ễ ta nh n th y r ng nh ng l i ch d y c a Bác H cho th y vi c hình thành, giáoậ ấ ằ ữ ờ ỉ ạ ủ ồ ấ ệ d c và phát tri n ph m ch t cho th h tr nói chung, cho h c sinh b c Ti u h cụ ể ẩ ấ ế ệ ẻ ọ ậ ể ọ nói riêng là h t s c c n thi t và quan tr ng. ế ứ ầ ế ọ V i h c sinh ti u h c, các năng l cớ ọ ể ọ ự được hình thành và phát tri n trong quá trình tr i nghi m, tham gia thể ả ệ ường xuyên vào các ho t đ ng h c t p, sinh ho t t p th , v n d ng ki n th c trong cu c s ngạ ộ ọ ậ ạ ậ ể ậ ụ ế ứ ộ ố hàng ngày.
Đ i v i h c sinh ti u h c vi c hình thành các ph m ch t trong h c t p vàố ớ ọ ể ọ ệ ẩ ấ ọ ậ sinh ho t là vô cùng quan tr ng, nh hạ ọ ả ưởng đ n quá trình hình thành và phát tri nế ể nhân cách sau này. T đóừ tạo c h i thu n l i đ h c sinh th c hi n t t quy n,ơ ộ ậ ợ ể ọ ự ệ ố ề b n ph n c a mình và phát tri n toàn di n v th ch t, trí tu , tinh th n và đ oổ ậ ủ ể ệ ề ể ấ ệ ầ ạ đ c. Viêc hinh thanh va phat triên nh ng phâm chât, giao duc nh ng ki năng sôngứ ̣ ̀ ̀ ̀ ́ ̉ ữ ̉ ́ ́ ̣ ữ ̃ ́ cho hoc sinh ngay t l p nho se trang bi cho cac em vôn kiên th c, ki năng, gia trị ư ờ ́ ̉ ̃ ̣ ́ ́ ́ ứ ̃ ́ ̣ sông đê lam hanh trang b́ ̉ ̀ ̀ ước vao đ i.. Vi thê theo ban thân đê đanh gia s hinh̀ ờ ̀ ́ ̉ ̉ ́ ́ ự ̀
thanh va phat triên phâm chât cho hoc sinh, môi thâỳ ̀ ́ ̉ ̉ ́ ̣ ̃ ̀ cô giao cân phai:́ ̀ ̉ quan sát các bi u hi n trong ho t đ ng c a h c sinh hàng ngày, hàng tu n đ nh n xét, nh nể ệ ạ ộ ủ ọ ầ ể ậ ậ đ nh s hình thành và phát tri n m t s năng l c, ph m ch t, t đó đ ng viên,ị ự ể ộ ố ự ẩ ấ ừ ộ khích l , giúp HS kh c ph c khó khăn, phát huy u đi m và các t ch t riêng, đi uệ ắ ụ ư ể ố ấ ề ch nh ho t đ ng đ ti n b , ng x k p th i đ ti n b .ỉ ạ ộ ể ế ộ ứ ử ị ờ ể ế ộ
Giáo d c ph m ch t cho h c sinh b c Ti u h c thông qua các ho t đ ng t pụ ẩ ấ ọ ậ ể ọ ạ ộ ậ th , thông qua s ph i h p v i gia đình, nhà trể ự ố ợ ớ ường và xã h i góp ph n không nhộ ầ ỏ vào vi c hình thành nhân cách, đ o đ c cho h c sinh. Đ ho t đ ng này có hi uệ ạ ứ ọ ể ạ ộ ệ qu ngả ười giáo viên Ti u h c có th k t h p nhi u phể ọ ể ế ợ ề ương pháp, nhi u bi n phápề ệ giáo d c. Vì có đi u ki n thụ ề ệ ường xuyên ti p xúc v i các em, ngế ớ ười giáo viên ti uể h c có c h i hi u bi t đ y đ đ c đi m tâm lí, sinh lí c a h c sinh, theo dõi đọ ơ ộ ể ế ầ ủ ặ ể ủ ọ ược s phát tri n c a t ng em đ có bi n pháp giáo d c phù h p.ự ể ủ ừ ể ệ ụ ợ
Người giáo viên cũng c n ph i hi u tr em nhìn ngầ ả ể ẻ ười giáo viên m t cách ộ t ng quát, vì v y ngổ ậ ười giáo viên c n không ng ng tu dầ ừ ưỡng đ o đ c. “ạ ứ T m ấ gương bao gi cũng có giá tr h n l i giáo hu nờ ị ơ ờ ấ ” đi u này nh c nh r ng ngề ắ ở ằ ười giáo viên c n ph i trung th c, th ng th n trong cách đ i x v i h c sinh. N u ầ ả ự ẳ ắ ố ử ớ ọ ế người giáo viên yêu môn h c nào, h c sinh cũng yêu môn h c đó; N u ngọ ọ ọ ế ười giáo viên quan tâm b o v môi trả ệ ường, h c sinh cũng s quan tâm đ n đi u đó; N u ọ ẽ ế ề ế người giáo viên làm vi c và sinh ho t đúng gi , c n th n, có tinh th n trách nhi m,ệ ạ ờ ẩ ậ ầ ệ h c sinh s c g ng đọ ẽ ố ắ ược nh v y. Giáo viên t rèn luy n phong cách đ o đ c, ư ậ ự ệ ạ ứ gương m u trẫ ước h c sinh, ph i là t m gọ ả ấ ương sáng v m i m t đ h c sinh noi ề ọ ặ ể ọ theo.
Bên c nh đó, dạ ưới góc đ c a m t nhà qu n lý, c n ph i hi u rõ và xác đ nh ộ ủ ộ ả ầ ả ể ị cho mình m t trách nhi m l n lao, n ng n và ph i bi t v n d ng sáng t o, linh ộ ệ ớ ặ ề ả ế ậ ụ ạ ho t các bi n pháp qu n lý, góp ph n hình thành và phát tri n ph m ch t h c sinh ạ ệ ả ầ ể ẩ ấ ọ nói riêng và ch t lấ ượng toàn di n nói chung.ệ
3.2. Kiên nghi, đê xuât:́ ̣ ̀ ́
Hàng năm PGD nên t ch c các bu i h i th o, chuyên đ v giáo d c vổ ứ ổ ộ ả ề ề ụ ề hình thành và phát tri n năng l c, ph m ch t cho hoc sinh đ các trể ự ẩ ấ ̣ ể ường có th h cể ọ h i kinh nghi m l n nhau trong công tác qu n lý. T ch c các l p b i dỏ ệ ẫ ả ổ ứ ớ ồ ưỡng cho giáo viên, t ng ph trách đ i, v kổ ụ ộ ề ĩ năng v n d ng vào giáo d c ph m ch t, kĩậ ụ ụ ẩ ấ năng s ng cho HS .ố
3.2.2 Đôi v i giao viên.́ ớ ́
Xây d ng kê hoach th c hiên công tac va giao duc năng l c, ph m ch t, kĩự ́ ̣ ự ̣ ́ ̀ ́ ̣ ự ẩ ấ năng s ng hoc sinh theo chố ̣ ương trình hoc. Tăng c̣ ương giao duc tich h p qua cac̀ ́ ̣ ́ ợ ́ môn hoc co liên quan.: Xác đ nh trách nhi m d y b t k môn h c nào cũng ph ị ́ ị ệ ạ ấ ỳ ọ ả tham gia th c hi n công tác giáo d c hình thành và phát tri n năng l c, ph m ch t,ự ệ ụ ể ự ẩ ấ rèn ki năng sông h c sinh vào nh ng bài gi ng, nh ng tình hu ng s ph m có liêñ ́ ọ ữ ả ữ ố ư ạ quan, khai thac bai tâp th c hanh, x ly tinh huông. ́ ̀ ̣ ự ̀ ử ́ ̀ ́
Môi giao viên phat huy tôt vai tro chu nhiêm, phôi h p hoat đông giao duc̃ ́ ́ ́ ̀ ̉ ̣ ́ ợ ̣ ̣ ́ ̣ theo chu điêm cua ̉ ̉ ̉ trương, tăng c̀ ương giao duc ph m ch t góp ph n giáo d c coǹ ́ ̣ ẩ ấ ầ ụ người m i toàn di nớ ệ
Giao viên ph i n m v ng quy đ nh v đ o đ c nhà giáo, làm c s đ t reń ả ắ ữ ị ề ạ ứ ơ ở ể ự ̀ luyên phâm chât đao đ c nha giao, qui tăc ng x s pham, có l i s ng và cách ng̣ ̉ ́ ̣ ứ ̀ ́ ́ ứ ử ư ̣ ố ố ứ x chu n m c đ th c s lam tâm gử ẩ ự ể ự ự ̀ ́ ương đ o đ c hoc sinh noi theo (l i noi gănạ ứ ̣ ờ ́ ́ liên hanh đông th c tiên), môi giao viên luôn trau dôi chuân m c đao đ c, g̀ ̀ ̣ ự ̃ ̃ ́ ̀ ̉ ự ̣ ứ ương mâu qua t ng hanh đông, luôn diu dang hêt long th̃ ừ ̀ ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ương yêu hoc sinh, b ng ḷ ằ ương tâm nghề nghi p c a mìnhệ ủ , xây d ng chự ương trình hành đ ng riêng trong công tácộ giáo d c ki năng sông cho h c sinh. Các chụ ̃ ́ ọ ương trình hành đ ng c a giáo viênộ ủ đượ ổc t ng h p theo các T , Kh i đ g i v Ban Giám hi u b sung vào k ho chợ ổ ố ể ử ề ệ ổ ế ạ c a trủ ường.
Bên canh đo cân manh dan, t tin va chu đông chia se v i đông nghiêp vệ ́ ̀ ̣ ̣ ự ̀ ̉ ̣ ̉ ớ ̀ ̣ ̀ nh ng tinh huông, nh ng kho khăn minh đa găp phai trong qua trinh day hoc trênữ ̀ ́ ữ ́ ̀ ̃ ̣ ̉ ́ ̀ ̣ ̣ l p, nh ng kho khăn khi đanh gia hoc sinh. Chi co nh vây m i tich luy thêm choớ ữ ́ ́ ́ ̣ ̉ ́ ư ̣ ớ ́ ̃ minh nhiêu kinh nghiêm.̀ ̀ ̣
Tich c c t hoc va t bôi d́ ự ự ̣ ̀ự ̀ ương chuyên môn đê nâng cao trinh đô nghiêp vũ ̉ ̀ ̣ ̣ ̣ cua ban thân, gop phân nâng cao chât l̉ ̉ ́ ̀ ́ ượng giao duc cua nha tŕ ̣ ̉ ̀ ương.̀
Cân bam sat va vân dung linh hoat vao cac văn ban chi đao cua nha tr̀ ́ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ̀ ́ ̉ ̉ ̣ ̉ ̀ ường để chu đông xây d ng kê hoach cu thê, co tinh kha thi sat v i tinh hinh cua tô.̉ ̣ ự ́ ̣ ̣ ̉ ́ ́ ̉ ́ ớ ̀ ̀ ̉ ̉
Tô tr̉ ưởng phai co kiên th c chuyên môn sâu, chu đông, nhiêt tinh, co trach̉ ́ ́ ứ ̉ ̣ ̣ ̀ ́ ́ nhiêm cao va g̣ ̀ ương mâu đi đâu trong trong moi công viêc; co kha năng tô ch c tôt,̃ ̀ ̣ ̣ ́ ̉ ̉ ứ ́ tôn trong va biêt lăng nghe, chia se moi y kiên v i cac thanh viên. Cac ṭ ̀ ́ ́ ̉ ̣ ́ ́ ớ ́ ̀ ́ hanh viên cò ́ tinh thân h p tac, quyêt tâm cao.̀ ợ ́ ́
3.2.4 Đôi v i Ban giam hiêu nha tŕ ớ ́ ̣ ̀ ương.̀
Cân co kê hoach đam bao c s vât chât, thiêt bi day hoc đê giao viên ̀ ́ ́ ̣ ̉ ̉ ơ ở ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ có đủ phương tiên day hoc theo pḥ ̣ ̣ ương phap m i.́ ớ
Trong năm hoc cân tḥ ̀ ương xuyên tô ch c nhiêu đ t sinh hoat chuyên môn và ̉ ứ ̀ ợ ̣ ̀ tich tich c c tham gia sinh hoat chuyên môn theo cum tŕ ́ ự ̣ ̣ ương nhăm thuc đây, khuyêǹ ̀ ́ ̉ ́ khich, đông viên giao viên tich c c nghiên c u, manh dan đôi m i ph́ ̣ ́ ́ ự ứ ̣ ̣ ̉ ớ ương phap daý ̣ hoc, t đo giup cho: ̣ ừ ́ ́
Giao viên thay đôí ̉ Gi hoc thay đôiờ ̣ ̉ Hoc sinh thay đôị ̉ Trương hoc thaỳ ̣ đôi nhăm nâng cao chât l̉ ̀ ́ ượng giao duc cua nha tŕ ̣ ̉ ̀ ương.̀
Tiêp tuc đôi m i toan diên nôi dung, ph́ ̣ ̉ ớ ̀ ̣ ̣ ương phap va hinh th c sinh hoat́ ̀ ̀ ứ ̣ chuyên môn theo hương đa lam môt cach tich c c va bên v ng.́ ̃ ̀ ̣ ́ ́ ự ̀ ̀ ữ
Tham m u v i cac câp chinh quyên đia phư ớ ́ ́ ́ ̀ ̣ ương chi đao cac l c l̉ ̣ ́ ự ượng tham gia công tac giao duc tai đia ph́ ́ ̣ ̣ ̣ ương
3.2.5 Đôi v i phu huynh.́ ớ ̣
Trước hêt cân hiêu ro tâm quan trong cua viêc hinh thanh va phat triên phâḿ ̀ ̉ ̃ ̀ ̣ ̉ ̣ ̀ ̀ ̀ ́ ̉ ̉ chât, ren ky năng sông cho con em minh, tao môt chô d a v ng chăc đê tre chia se,́ ̀ ̃ ́ ̀ ̣ ̣ ̃ ự ữ ́ ̉ ̉ ̉ bay to, luông phôi ket h p v i nha tr̀ ̉ ́ ́ ợ ớ ̀ ường trong viêc giao duc va ren luyên cho cac̣ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ em, theo doi moi biêu hiên cua tre đê co s giao duc phu h p.̃ ̣ ̉ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ự ́ ̣ ̀ ợ
Tuyên truyên va vân đông phu huynh không xem viêc hinh thanh va phat triêǹ ̀ ̣ ̣ ̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ́ ̉ phâm chât cua con em minh la viêc lam không cua chi giao viên ma phai nhân th c̉ ́ ̉ ̀ ̀ ̣ ̀ ̉ ̉ ́ ̀ ̉ ̣ ứ ro cha me la ng̃ ̣ ̀ ươi thây đâu tiên trang bi va giao duc cho tre nh ng nhân th c,̀ ̀ ̀ ̣ ̀ ́ ̣ ̉ ữ ̣ ứ phương phap x ly tinh huông đ n gian nhât trong cuôc sông va trong hoc tâp.́ ử ́ ̀ ́ ơ ̉ ́ ̣ ́ ̀ ̣ ̣
Trên đây la môt sô biên phap ch đ o nhăm th c hiên tôt công tac đanh gia và ̣ ́ ̣ ́ ỉ ạ ̀ ự ̣ ́ ́ ́ ́ ̀ đăc biêt la cac biên phap hinh thanh và phát tri n phâm chât cho hoc sinh tiêu hoc mạ ̣ ̀ ́ ̣ ́ ̀ ̀ ể ̉ ́ ̣ ̉ ̣ ̀ tôi đa th nghiêm thanh công tai đ n vi gop phân giáo d c toàn di n con ng̃ ử ̣ ̀ ̣ ơ ̣ ́ ̀ ụ ệ ười m i. Trong qua trinh nghiên c u va trinh bay chăc chăn không tranh khoi thiêu sot,ớ ́ ̀ ứ ̀ ̀ ̀ ́ ́ ́ ̉ ́ ́
han chê. Rât mong đ̣ ́ ́ ượ ực s đong gop y kiên cua đông nghiêp, cua cac thây cô va cać ́ ́ ́ ̉ ̀ ̣ ̉ ́ ̀ ̀ ́ câp quan ly đê tai liêu nay đ́ ̉ ́ ̉ ̀ ̣ ̀ ược hoan thiên h n.̀ ̣ ơ